동심연구소 영어강사교육 후 천안 호두과자 후기

동심연구소 주관으로 강사 교육 다녀왔어요.

천안 호두과자 먹어본 소감은?

동심연구소는 유아교육업을 55년이라는 시간 동안 이끌어오고 있는 (주) 동심에서 영, 유아 연구와 관련 교육에 관한 기획과 개발을 위해 만든 영, 유아 전문 연구소 입니다.현재  동심연구소에서 끊임 없이 원장님들과 교사 및 강사들을 대상으로 양질의 교육을 하고 있고 있습니다.

이번에 진행 된 1박 2일 연수는 강사들을 위한 연수였습니다. 이번 연수 기간 동안 받은 다양한 프로그램 중 유치원과 어린이집에 아이를 보내시거나 현재 강사 이신 분들에게 도움이 될만한 교육 정보를 함께 나눌까 합니다.

연수 장소는 천안에 있는 재능 연수원이었습니다. 천안 까지 갔다 왔는데 그냥 갈 수 없지요.

천안의 명물인 호두과자와 튀김 소보로집을 들렸습니다. 천안 호두과자의 맛은 어떤지 알려드리겠습니다. 

이것이 바로 튀김 소보로 호두과자

교육 이모저모와 유용한 교육 내용 정리

재능연수원 너무 예쁘네요동심연구소 주관으로 한 교육이지만 이번 장소는 천안에 있는 재능 연수원으로 왔습니다.

도착 후 이동하며 사진에 담아 보았습니다. 

날씨도 좋고 단풍도 물들어 가는 모습이 너무 아름답고 교육 받으러 온 것이 아니라 놀러 온 기분이었습니다.

이날은 동심 Teacher's Day

오리엔테이션 화면에서 알 수 있듯이 이 날은 온전히 선생님들의 날로 동심에서 선생님들을 위해 다채롭고 유용한 프로그램을 준비했답니다. 게다가 실력파 앙상블 동심 앙상블의 힐링 되는 음악회까지 준비해주셔서 선생님들의 그간의 수고가 싹 가시는 기분이었습니다. 

여러 교육 내용이 있었지만 오늘 함께 나누고자 하는 것은 아이들의 문제행동지도에 관한 것입니다. 

늘 만나는 아이들이 만 2세~만 5세 아이들이다 보니 교사들은 이것이 문제행동인지 발달과정의 일부인지 구별이 잘 되지 않을 때가 있을 것입니다.문제행동이란 아래의 내용과 같이 연령에 기초해 생각해야 한다는 것을 알았습니다. 연령에 맞는 행동과 적응 능력을 고려 해야겠습니다.

문제행동에 관한 확실한 정의

그렇다면 선생님들이 아이들의 문제 행동 중 가장 어려워 하는 경우는 어떤 유형의 유아일까요?

안전 때문에 공격적인 성향의 유아를 가장 어려워 하는 것으로 나왔습니다.

위와 같이 공격적인 성향을 갖고 있는 유아를 가장 대하기 어려운 걸로 결과가 나왔습니다. 

교사들과 그리고 이 글을 보시는 많은 학부모들께서는 때로는 갈등이 될 것입니다.

"이 것을 개입해서 교육을 해야 하는 도움이 필요한 행동일까?

"발달이나 성향을 고려해 존중받아야 할 행동일까?

이런 고민에 있어 명확한 기준이 있다면 아이들의 행동을 걸러내어 문제행동일지 아닐지 판단하는데 도움이 될 것입니다.

1.안전 : 위험한가요?

2.예의 : 다른 사람에게 피해를 주나요?

3.적응: 다른 곳에서 이 행동을 했을 때 문제가 될까요?

위의 세가지 기준을 놓고 판단했을 때 도움이 필요한 행동인지 존중 받아야 하는 행동인지 판단이 선다는 것인데요

예를 들어서 아이가 짝짝이 양말을 신고 가겠다고 했을 때 위험하거나 피해를 주지 않기 때문에 존중해줘도 되는 행동으로 볼 수 있지만

친구를 밀어 넘어뜨린다는 것은 도움이 필요한 경우라고 볼 수 있다는 겁니다.

정말 맞는 말인 것 같습니다. 문제 행동이 있을지언정 아이를 문제 아이로 낙인 찍으면 안된다고 생각 합니다. 그 문제행동과 아이의 특성을 이해하고 대안을 적절히 주는 교사가 되야겠습니다.

그래서 이날은 유아의 발달 특성을 이해하고 교사의 기질까지도 함께 알아보는 시간을 갖았습니다.

또 아이들의 문제행동 뒤에 보내는 마음의 시그널을 분석하고 반응하는 방법을 배웠습니다.

교사들은 수도 없이 많은 교육을 통해 아래와 같은 내용들을 배우고 숙지합니다.

하지만 학부모님 들 중에서 놓치고 있는 특성들이 분명 있을 거라 생각 합니다. 참고하시며 기억해 두시면 아이들의 행동을 이해하는 데 도움이 될 거 같아 올립니다.

겉으로 드러나는 행동과 마음이 보내는 시그널은 다를 수 있습니다.

위 사진과 같은 상황은 실 생활 속에 빈번한 일이죠? 특히 부부간인나 연인 사이에서 자주 벌어지는 일입니다. 아이들도 말과 행동 이면에 마음의소리 즉 또다른 신호를 보내는는 것 입니다.

그 마음의 소리를 분석하고 그 아이들을 효과적으로 지도하기 위해 나에 대해 이해하는 시간을 갖았습니다. 

이제 본격적으로 아이들을 느린 아이, 까다로운 아이, 순한 아이로 나누었습니다. 

아이들이 문제행동을 보였을 때 교사의 역할은 어떤 것일까요?

바로 아래와 같은 역할을 해야 합니다.

관찰자로서 아이의 개별 특성 및 상황을 파악하고 안내자로서 아이의 긍정적인 행동을 이끌어 내야 하며 계획자로서 상황에 따른 효율적인 방법을 제시해 줄 수 있어야 합니다.

♣ 공격적인 유형의 아이의 마음의 소리는 어떤 것일까요?

공격적이며 소리를 지르는 경우를 알아보았습니다.

허그 테라피라고 아시나요? 허그의 효과에 관해서는 교육에 관심이 있으신 분들이라면 잘 알고 계실 텐데요 허그테라피로 문제행동을 개선하기도 합니다.

심지어는 아래와 같은 일도 있었다고 합니다. 만취한 한 남성이 경찰들에게 고함을 치고 난동을 부리고 있는데요 아무리 경찰이 제지해도 막무가내였습니다.이 때 보다 못한 나 남성이 함께 저지를 하다 막무가내인 이 남성을 그냥 토닥 토닥 따뜻하게 안아주는 장면 입니다.

참 신기하게도 조금도 화가 가라앉지 않을 것 같던 이 남성은 울컥하며 난동을 멈췄다고 합니다.

우리 선생님들도 옆의 동료 선생님들과 허그테라피를 했습니다. 서로 꼬옥 안아주는 것 만으로 위로가 되고 더욱 친밀해지는 것을 느낄 수 있었습니다.

어린 아가들도 서로가 서로를 안아주며 행복해 하는 영상을 잠깐 보았는데요.

허그테라피를 아이들의 문제행동에만 국한 해서 생각 할 것이 아니라 

가정의 여러 상황 속에서 따뜻한 마음과 함께 표현하는 것도 좋을 것 같다는 생각을 했습니다.

♣ 산만한 아이는 어떤 양상을 보일까요?

이런 산만한 아이들도 속마음의 시그널이 있답니다.

산만한 아이들을 위한 대화법은 아래와 같은데 감정을 수용해주고 바른 대안을 제시하는 것이 매우 중요합니다.

♣ 소심한 아이에 대해 알아보겠습니다.

반에서 소심한 아이가 몇 명 있는데요 소심한 아이는 실제 이런 양상을 보입니다.

호흡 엘리베이터 들어보셨나요? 집에서 아이와 함께 호흡 놀이 해보세요~

엄마와 함께 호흡하며 호흡 엘리베이터를 하면 아주 좋을 것 같습니다.

지금까지 유아의 문제행동지도에 관한 교육 내용을 나누어 보았습니다.

천안까지 갔는데 천안의 명물 호두과자를 안 먹을 수 없죠.

우리가 간 '천안옛날호두과자튀김소보로'는 천안 우리밀로 만든 호두과자라고 합니다.

선생님들과 유명한 천안 호두과자를 사러 갔습니다. 사실 저는 천안에서 직접 사먹은 것은 처음이라 갓 나온 천안 호두과자 맛을 보고 정말 놀랐답니다. 개인적으로 튀김소보로 호두과자는 제 취향저격입니다. 이 천안 튀김소보로 호두과자 하나에 아메리카노 한잔과 곁들이면 얼마나 맛있는지 모릅니다.

한마디로 말하자면 호두과자를 포근히 감싸고 있는 소보로라고 할 수 있을까요?

겉은 바삭바삭하고 속은 촉촉하며 달콤한 맛 입니다.

가격정보

맛있게 드시는 방법

구입하신 호두과자는 개봉후 바로 드시는 것이 가장 맛있습니다.

드시고 남은 호두과자는 위생팽게 넣어 냉동보관 후 꺼내어 약 20분 정도 자연해동 후 먹으면 구입 후 먹을 때와 똑같은 맛이 난다고 합니다.

냉동상태로 먹으면 아이스크림과 같은 독특한 맛이 난다고 해요.

이것은 천안호두과자 맛있어요!

냉장실과 전자렌지를 사용하지는 말라고 합니다!

인터넷 주문이 가능하다고 하니 다시 생각 나면 주문해 봐야겠어요.

네이버에 천안옛날 호두과자를 치면 된다고 합니다.

아래와 같이 본점과 체인점이 있으니 참고하시면 좋을 것 같아요.

천안 호두과자가 남을 경우는 4일정도는 실온에 보관해도 된다고 합니다.

1박 2일의 짧은 연수를 마치고 집으로 복귀했습니다. 돌아오는 길에 먹은 호두과자가 너무 맛있어서 더욱 만족한 동심연구소 강사교육 이었습니다. 

Bye~!

#동심연구소#영어강사 교육# 천안 호두과자#튀김소보로